- Bliv medlem
-
Du er ikke logget ind
Log ind Opret dig
Du er ikke logget ind
Beskrivelse
Het academische voorstel om een MOOC te certificeren op basis van een eigen methode voor e-leren, heeft tot doel aan te tonen hoe MOOC's kunnen worden gecertificeerd, waarbij als principe een eigen evaluatiemethode voor thematische lijnen van virtuele workshops wordt gebruikt, met gebruikmaking van een matrix die de objectiviteit van de evaluatie waarborgt en het prestige van de certificering van een universiteit beschermt. Voor het voorstel werd gebruik gemaakt van de MOOC Methodological Strategies for the E-learning Teacher. Het gebruikte instrument had betrekking op de voorkennis van de deelnemers en de indicatoren ervan hielden verband met de competenties die naar verwachting zouden worden bereikt. Het voorstel werd uitgevoerd in de virtuele campus van het USMP Virtual met als basis de pedagogische theorieën van constructivisme en connectivisme, samenwerkend leren, actief leren, alsook zijn eigen pedagogisch model.
