Moj 14-j pisatel'skij opyt-2016 wesna Uniwersitet

Данное исследование было проведено для того, чтобы выяснить эффективность моего обучения письму и подготовиться к последующему обучению письму в условиях аспирантуры в южной части Южной Кореи. Для достижения цели были поставлены три исследовательских вопроса, на которые были даны ответы в определенном порядке 1) Участники исследования (N=20) демонстрируют прогресс в письме с точки зрения точности и беглости; 2) Наиболее часто встречающиеся ошибки в предварительном тесте Заголовок > Абзацный отступ > Механика > Баланс > Согласование (существительное). 3) В конце семестра сохранились ошибки Meaning > Mechanics > Agreement (Noun) > Preposition > Article (a, an). Учебное вмешательство заключалось в проведении контрольных работ и выполнении трех заданий 1) Построение лучших предложений, 2) Словосочетание, 3) Капитализация и 4) Участие на сайте http: //cafe.daum.net/etwas777. На основании результатов исследования было предложено в будущем использовать в качестве формы проведения контрольных работ учебное вмешательство, включающее письменную речь.