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Beskrivelse
Podemos los educadores diferenciar con precision modelo, escuela, enfoque, perspectiva o marco, en el ambito de la educacion? Es mas: en cuales de estos se inscribe nuestro hacer profesional? O sobre que fundamentos axiologicos, teoricos y metodologicos reposan las practicas que aplicamos los docentes en las clases? Y, en similar condicion, estamos mas alla de los grandes pedagogos de la historia? Una inquietud de cierre: los criterios y practicas en los que se enmarca nuestro quehacer profesional pueden prescindir de modelos pedagogicos? Los anteriores interrogantes y otros tantos son propios de todo educador, por ello, resulta indispensable hacer una pausa para pensar y sopesar lo que hacemos, en que tradicion educativa lo hacemos y como lo podemos hacer mejor. Para ello, este Apuntes de clase es una gua y un abanico de reflexiones, perspectivas tericas y sntesis metodolgicas sobre los modelos pedaggicos y las escuelas educativas de los cuales podamos servirnos los maestros en ejercicio y en formacin para forjar una educacin con mayor pertinencia.