Modeli i strategii interpretacii dlq mal'tijskih perewodchikow

Perewodchiki rabotaüt s textami, napisannymi ranee, w to wremq kak perewodchiki rabotaüt po mere togo, kak lüdi goworqt. Ustnyj perewod trebuet special'noj podgotowki, i äti dwa wida deqtel'nosti qwlqütsq otdel'nymi polüsami, hotq nekotorye delaüt i to, i drugoe. Ustnye perewodchiki suschestwuüt potomu, chto suschestwuüt qzykowye bar'ery, i oni dolzhny obladat' dostatochnymi lingwisticheskimi znaniqmi, chtoby prawil'no perewodit'. No bar'ery dlq obscheniq i, sledowatel'no, rol' perewodchika - äto nechto bol'shee. Lüdi iz raznyh stran mogut ne tol'ko goworit' na raznyh qzykah, no i imet' za plechami raznyj ob#em znanij, raznye tipy obrazowaniq, raznye kul'tury i, sledowatel'no, raznye intellektual'nye podhody. Cel'ü dannogo uchebnogo posobiq qwlqetsq ob#qsnenie roli perewodchika, predostawlenie mal'tijskim studentam prakticheskih primerow modelej i strategij interpretacii, a takzhe ukazanie osnownyh teorij interpretacionnyh issledowanij.