Mit Mikrofon Und Fragebogen in Die Grundschule

In der Musikp dagogik sind gemeinsame Forschungsprojekte mit den Musik- und Erziehungswissenschaften bislang eher die Ausnahme als die Regel. Der Forschungsverbund "Studie zum Instrumentalunterricht in Grundschulen" (SIGrun) der Universit ten Bremen und Hamburg steuert hier gegen. Schlie lich ist nur in einer breiten interdisziplin ren Kooperation ein umfassender Blick auf einen wichtigen Bereich kultureller - oder spezifischer: musikalischer - Bildung m glich. Nur so ist es m glich, zugleich Grundlagenforschung zu betreiben und Anregungen f r die Praxis zu geben. Die Programme "Jedem Kind ein Instrument" (JeKi) zum Instrumentalunterricht an Grundschulen in verschiedenen Bundesl ndern sind f r solch einen kooperativen wissenschaftlichen Ansatz ein sehr dankbarer Forschungsgegenstand: Unter Einsatz gro er Ressourcen ist ein f r Deutschland neues und lebhaft diskutiertes Programm in Gang gebracht worden, das im ffentlichen Diskurs pr sent ist und f r die Wissenschaft eine gro e Zahl offener Fragen bereith lt. Mit diesem Band wird der Bericht des vom Bundesministerium f r Bildung und Forschung (BMBF) gef rderten Forschungsverbundes "Studie zum Instrumentalunterricht in Grundschulen" vorgelegt, der sich auf vielf ltige Weise dem Instrumentalunterricht widmet. Er richtet sich sowohl an interessierte Lehrkr fte, an Organisierende im Bereich kultureller und musikalischer Bildung als auch an die jeweiligen wissenschaftlichen Fachgemeinden aus den Erziehungs- und Musikwissenschaften.