Mit ADHS vom Kindergarten in die Schule

Dieses Buch behandelt die Frage wie Eltern von Kindern mit ADHS den bergang vom Kindergarten in die Schule bew ltigen. Es liefert Erkenntnisse aus Befragungen mit betroffenen Eltern vor und nach dem Schulanfang und verbindet diese mit einer bersicht des aktuellen Forschungsstandes.

Eltern haben in den Debatten um ADHS eine Schl sselposition: Sie werden h ufig als Verantwortliche f r die Symptomatik gesehen, treffen Entscheidungen f r oder gegen eine medikament se Behandlung, sind mit Stigmatisierungen im sozialen Umfeld konfrontiert und m ssen das Verhalten ihrer Kinder im Alltag bew ltigen. Der Schulanfang stellt f r viele Betroffene und ihre Eltern einen kritischen bergang dar, der h ufig in den Beginn einer medikament sen Behandlung m ndet.