Bashir, S: Mieux Former La Population Active Pour Preparer

La pr sente tude examine les principaux d fis auxquels Madagascar est confront e et plaide en faveur d'une refonte imm diate du syst me d' ducation post-fondamental. Ce rapport documente les r sultats m diocres de l' ducation post-fondamental aux plans de la qualit et de la pertinence de l'enseignement, de l'efficacit interne du syst me, de l' quit et de l'inefficience financi re. Il recommande de proc der une s rie de r formes, qui s'encha neraient suivant un ordre de priorit , afin d'am liorer les contenus ducatifs en tenant compte des liens avec l' conomie; d' tendre la couverture ducative d'une mani re efficace par rapport au co t gr ce l'adoption de nouvelles normes de planification pour les institutions publiques; de recourir au secteur priv et des formules novatrices privil giant un apprentissage ouvert et souple; et d'instaurer un cadre porteur en mettant en oeuvre des mesures qui renforcent la gouvernance, la gestion financi re et l'administration du syst me. Le rapport propose un sc nario de r forme sp cialement con u pour un pays faible revenu, qui indique les mesures prendre moyen et long termes pour soutenir la mise en place d'un syst me d' ducation post-fondamental dans un contexte caract ris par des ressources publiques et des capacit s d'ex cution limit es. Les d cideurs d'autres pays en d veloppement trouveront cette tude utile pour valuer leurs propres strat gies d' ducation post-fondamental.