Metod: perewernutoe obuchenie dlq razwitiq nauchnyh nawykow

Цель данного исследования состояла в том, чтобы проанализировать влияние Метода перевернутое обучение на развитие научных компетенций по теме диссертации I у аспирантов Университета Сезара Вальехо, 2021 г., для чего применялись анкетные инструменты (пре- и пост-тест к обеим группам), первоначально пре-тест и пост-тест применялись к обеим группам одновременно. (ЭГ) активно участвовала в 12 учебных занятиях по методу перевернутое обучение, в соответствии с предложенной задачей. (КГ) не участвовал, традиционный класс продолжился. В конце семестра обе группы прошли контрольную работу. Что касается педагогического метода перевернутого обучения, то он был реализован, спланирован, разработан в соответствии с целью исследования за 12 занятий; и 10 анкет, которые были инструментами измерения (до и после тестирования). Наконец, Spss обрабатывали для сравнения результатов обеих групп и проведения измерений для проверки гипотезы.