METHODEN VOOR GESCHIEDENISONDERWIJS: THEORETISCHE ESSENTIE EN PRAKTISCHE GRONDSLAGEN

Dit boek is gebaseerd op een studie over "Verbetering van de methodes van geschiedenisonderwijs in een vernieuwende onderwijsomgeving". Het bespreekt het pedagogische probleem van de verbetering van de methodologie van het geschiedenisonderwijs in een vernieuwende onderwijsomgeving, de oplossing van organisatorische problemen van het geschiedenisonderwijs in een vernieuwende onderwijsomgeving en de cognitief-analytische beoordeling van de huidige toestand van de verbetering van de methodologie van het geschiedenisonderwijs in een vernieuwende onderwijsomgeving. Speciale aandacht wordt besteed aan de rol van interactieve methoden bij het verbeteren van de methoden van geschiedenisonderwijs in een vernieuwende onderwijsomgeving, het gebruik van computertechnologie bij het onderwijzen van het onderwerp "Geschiedenis van de staat Oezbekistan". Het boek kan gebruikt worden door docenten, studenten van de Faculteit Geschiedenis van het Hoger Onderwijs, docenten en studenten van het voortgezet en algemeen middelbaar onderwijs, alsmede onderzoekers die geïnteresseerd zijn in het vak geschiedenis.