Mentes

La Educacion Superior Universitaria constituye un espacio de formacion muy importante para la construccion de la conciencia social que con autonomia, criterios y saberes pueda orientar mejor los rumbos de las dinamicas para la convivencia armonica y pertinente. Si una region se margina de ella, esto puede incidir en el incremento de las brechas de inequidad que eventualmente derivan en situaciones de violencia. En regiones como el Cauca, con el distanciamiento el sector universitario desaprovecha el potencial presente en la riqueza de la diversidad cultural que nutre los saberes y las posibilidades de innovacion. Sin embargo, existen serias dificultades para el acceso a este nivel academico, mucho mas en el caso de las comunidades rurales. La eleccion de un programa profesional de estudios universitarios es de trascendencia para el aspirante. A lo largo de doce capitulos, los autores narran las experiencias adquiridas durante cuatro anos en la tarea de atender las expectativas de grupos de estudiantes de educacion media provenientes de diferentes contextos culturales del departamento del Cauca. Se escriben las alternativas que aportan a la construccion del proyecto de vida profesional para el aspirante a la educacion superior; entre ellas, las actividades que facilitan la eleccion, tal como la identificacion de la oferta de programas academicos presentes en la region. Ademas, se brindan pautas sobre estrategias para el aprendizaje, importantes para realizar con exito los estudios universitarios y se complementa con actividades para el desarrollo logico matematico. Constituye un referente para las instituciones y los profesores, tanto de la educacion media como de la educacion superior, que tengan interes en adelantar programas de mejoramiento para el ingreso la educacion superior y en la disminucion del indice de disercion mediante propuestas integradoras y novedosas. Este trabajo es uno de los desarrollados en el marco del proyecto de investigacion Innovaccion Cauca, liderado por la Universidad del Cauca