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Mehrsprachige Vorstellungsentwicklungsprozesse

- Lernprozessstudie zum Anteilskonzept bei deutsch-turkischen Lernenden (1. Aufl. 2019)

Beskrivelse

Taha Ertugrul Kuzu untersucht Formen und Funktionen der Aktivierung mehrsprachiger Ressourcen im Rahmen mathematischer Verstehensprozesse im vorrangig monolingualen deutschen Schulkontext. Dazu kombiniert er in einem interdisziplinaren Forschungszugriff mathematikdidaktische und linguistische Perspektiven auf die Mehrsprachigkeit, um in qualitativen Fallanalysen individuelle Lernpfade und Sprachnutzungsmuster zu rekonstruieren. Als zentrale Erkenntnis zeigt der Autor, dass sich die mehrsprachigen Ressourcen der Lernenden sukzessive vernetzen und im Lernprozess wichtige Funktionen, wie die Schaffung von konzeptueller Multiperspektivitat sowie der Konsolidierung von Vorstellungen, einnehmen.

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Detaljer
Størrelse og vægt
  • Vægt454 g
  • Dybde1,3 cm
  • coffee cup img
    10 cm
    book img
    14,8 cm
    21 cm

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