Mediatisierte Organisationswelten in Schulen

Ausgehend von der Grundannahme, dass Kommunikation Organisationen konstituiert, geht dieser Band der Frage nach, wie sich die Kommunikation im Schulkollegium im Zuge der Mediatisierung ver ndert und welche Konsequenzen daraus f r die organisationale Reproduktion der Schule r hren. In der Schulentwicklungsforschung findet diese Fragestellung bislang keine Ber cksichtigung. Die Untersuchung basiert auf umfangreichen Fallstudien an zwei gro st dtischen Gesamtschulen. Dazu wurden Gruppendiskussionen, qualitative Interviews, teilnehmende Beobachtungen und Logfile-Analysen von Nutzungsdaten so genannter Schulinformationssysteme durchgef hrt.