Mathématiques, matière angoissante

Ce livre est consacr? ? la peur des math?matiques dans l'enseignement primaire. Outre la d?finition de la peur des math?matiques, il ?voque les facteurs d?clencheurs possibles de cette peur. "Les gar?ons sont dou?s en math?matiques et les filles en allemand". - Ce st?r?otype n'est pas un cas isol?, c'est pourquoi un chapitre est consacr? ? la peur des math?matiques et au genre. Une grande partie du travail est consacr?e aux facteurs d'influence essentiels et aux conditions de r?ussite possibles pour un enseignement des math?matiques sans peur et respectueux des genres. L'objectif de ce travail de master ?tait de d?couvrir quelles exp?riences les enseignants de l'?cole primaire ont avec la peur des math?matiques, quelles causes peuvent conduire ? une peur des math?matiques et comment les p?dagogues organisent un enseignement sans peur et adapt? aux genres. Outre une partie th?orique d?taill?e, ce travail implique ?galement une ?tude empirique sp?cialement r?alis?e. Des entretiens avec des enseignants du primaire ont permis d'acqu?rir de nombreuses connaissances nouvelles qui devraient aider les p?dagogues ? enseigner les math?matiques de mani?re moderne.