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Mathematiklernen zwischen Anwendung und Struktur

- Elemente einer didaktischen Theorie mathematischer Symbole (1. Aufl. 2021)

  • Format
  • Bog, paperback
  • Tysk

Beskrivelse

Katharina Mros erforscht individuelle Deutungen von Grundschulkindern (4. Klasse) im Wechselspiel der kontrovers diskutierten Diskontinuität von Sache und Mathematik. Die teilnehmenden Kinder bearbeiteten sequenziell aufgebaute alltagsnahe Sachprobleme, deren Lösung eine Veränderung der mathematischen Sichtweisen zu einer systemisch-relationalen Struktur erforderlich macht. Die in klinischen Interviews erhobenen und in epistemologischen Analysen rekonstruierten Symboldeutungen werden im neuartigen theoriebasierten Konstrukt der didaktischen Theorie mathematischer Symbole (ThomaS) mit Blick auf ihre Umgestaltungen begrifflich charakterisiert.

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Detaljer
  • SprogTysk
  • Sidetal700
  • Udgivelsesdato26-05-2021
  • ISBN139783658336837
  • Forlag Springer Spektrum
  • FormatPaperback
Størrelse og vægt
coffee cup img
10 cm
book img
14,8 cm
21 cm

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