Maßnahmen zur Vorbeugung von Verhaltensauffälligkeiten

Die Untersuchung befasst sich mit einem hochaktuellen Thema, der Vorbereitung von Grundschullehrern auf die Pr?vention von Verhaltensst?rungen, wobei die theoretische Systematisierung der zu beherrschenden Inhalte sowie die Hintergr?nde und aktuellen Konzeptionen der Pr?vention mit Schwerpunkt auf Verhaltensst?rungen erarbeitet werden. Aus der durchgef?hrten Diagnose geht hervor, dass es bei den Bem?hungen um eine bessere Betreuung von Schulkindern Schwierigkeiten gibt und dass in der p?dagogischen Praxis ein Vorbereitungsbedarf besteht, der im Wesentlichen auf theoretische Kenntnisse und Handlungsweisen abzielt, die f?r eine rechtzeitige Pr?vention von Verhaltensst?rungen und f?r objektive Interventionsstrategien erforderlich sind. Um diese Bed?rfnisse zu befriedigen, werden Fortbildungsma nahmen f?r Lehrer vorgeschlagen, die sich auf wesentliche Themen beziehen, die wesentliche Inhalte abdecken und einen flexiblen, integralen und partizipativen Charakter haben. Durch ihre Anwendung konnte das anf?ngliche Vorbereitungsniveau der Lehrer angehoben werden, indem ihnen theoretisches Wissen und M?glichkeiten zur besseren Durchf?hrung der Pr?vention vermittelt wurden.