Management Der Zuliefererbeziehungen

Diese Dissertation untersucht theoretisch und empirisch die vertikale zwischenbetriebliche Zusammenarbeit zwischen Herstellern und Zulieferern bei Unternehmen in Deutschland. Diesbez glich adressiert der Autor die Fragestellungen der Identifikation, der Definition und der Operationalisierung relevanter Dimensionen der zwischenbetrieblichen Zusammenarbeit. Dar ber hinaus untersucht er interne und externe Einflussfaktoren auf die Qualit t und die Intensit t der zwischenbetrieblichen Zusammenarbeit sowie deren Einfluss auf den Supply Chain Management Erfolg und den Unternehmenserfolg. Als dritte Zielsetzung fokussiert der Autor auf die Darstellung des Status Quo zur vertikalen zwischenbetrieblichen Zusamm- arbeit bei Unternehmen in Deutschland. Abschlie end entwickelt er ein strukturelles sowie ausgestaltungsorientiertes Modell zum Management vertikaler Gesch ftsbeziehungen mit Zulieferern. Insgesamt l sst sich die Thematik als hoch aktuell und forschungsrelevant charakterisieren. Die wissenschaftliche Forschung in diesem Themenkomplex konzentriert sich bislang besonders auf einzelne Beziehungsfacetten; eine weiterf hrende Darstellung des Einflusses dieser Einzelfacetten auf den Supply Chain Management Erfolg und den Unternehmenserfolg ber cksichtigen diese Studien bislang jedoch kaum. Des Weiteren dominiert in diesen Studien sehr h ufig ein Kooperationsverst ndnis, das bereits aufgrund der Begrifflichkeit eine positive Konnotation impliziert. Im Gegensatz hierzu nimmt die vorliegende Arbeit eine grundlegend neutrale Position hinsichtlich der Zusammenarbeit zwischen Herstellern und Zulieferern ein. Weiterhin kann konstatiert werden, dass die Zielsetzung vieler Studien in der Testung einer einzigen Theorie besteht. Diese Studien ber cksichtigen diesbez glich lediglich Faktoren, die ihre Relevanz aus nur dieser einen Theorie begr nden. Der Autor dieser Arbeit w hlt hingegen einen theoretisch pluralistischen Ansatz, in dem er unterschiedliche konomische und verhaltenswissenschaftliche Theorien als Deduktions- und Evaluationsbasis heranzieht.