Macht Breakdance Kinder stark?

Ziel der 6-monatigen Intervention Breakdance im Schulsport im Rahmen von "Sport nach 1" war es, Ver nderungen bei physischen und psychosozialen Parametern zu betrachten. In einem Kontrollgruppendesign mit drei Messzeitpunkten wurden quantitative Methoden (motorische Tests, schriftliche Befragung) im L ngsschnitt und qualitative Verfahren (m ndliche Befragung) im Querschnitt am Ende des Untersuchungszeitraums eingesetzt. Mittels standardisierter Frageb gen wurden die Merkmale sportartspezifische- und allgemeine Selbstwirksamkeit sowie Kooperationsf higkeit untersucht. Dar ber hinaus wurde der Deutsche Motoriktest (DMT 6-18) durchgef hrt, um die Entwicklung der Merkmale Kraftausdauer im Rumpf und den oberen Extremit ten, Schnellkraft in den Beinen, Koordination unter Pr zisionsdruck sowie Koordination unter Zeitdruck zu betrachten.