Los rostros y las huellas del juego

Este libro realiza una retrospectiva a la educacion infantil y ubica al juego en cada uno de los periodos que la constituyen historicamente. Asi mismo, se abordan interrogantes necesarios para el encuentro con los rostros del juego, que implica el acercamiento a referentes teoricos que permiten reconocer la educacion social como marco para la comprension de las creencias que las maestras tienen sobre el juego. A partir del enfoque hermeneutico interpretativo se comprenden aquellos sentidos y significados que las maestras otorgan a sus practicas; tambien, se caracterizan las dos instituciones, las maestras y los bebes con quienes se realizo la investigacion.