Logica van actoren op het gebied van "Therapeutisch Onderwijs"

Dit onderzoek naar "de logica van actoren op het gebied van Therapeutisch Onderwijs "ETP" van mensen met type 2 diabetes (PVD2) in Kameroen", is ontstaan uit de constatering dat de actoren op het gebied van "ETP" in een biomedische benadering van de zorg zijn gebleven, terwijl het theoretisch deel uitmaakt van een complexe benadering van de zorg. Uit deze constatering komt het probleem van de moeilijke paradigmatische transmutatie naar voren. Vandaar de volgende onderzoeksvraag: wat zijn de redenen voor de moeilijke transmutatie van de actoren van het biomedische paradigma naar het complexe paradigma van "TVE" zorg? De gekozen epistemologische oriëntatie is die van de logica van de actoren, wat ons doet inzien dat de veelheid en de divergentie van de logica van de actoren de moeilijke paradigmatische transmutatie van actoren op het gebied van "TVE" verklaren. Ons hoofddoel is om, via de logica van de actoren, de redenen te begrijpen die de moeilijke paradigmatische transmutatie van actoren op het gebied van "TVE" verklaren.