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Beskrivelse
A estrat?gia e a lideran?a estrat?gica s?o quest?es fundamentais para os diretores escolares. No entanto, a estrat?gia enquanto dom?nio de investiga??o tem sido largamente ignorada na literatura sobre lideran?a educativa. A maior parte do trabalho te?rico e emp?rico sobre estrat?gia e lideran?a estrat?gica ao longo das ?ltimas d?cadas tem estado relacionado com contextos n?o educativos, e os estudos dedicados a estas quest?es na educa??o s?o ainda m?nimos. O objetivo desta an?lise de escopo foi fornecer uma vis?o abrangente da investiga??o relevante sobre estrat?gia e lideran?a estrat?gica, identificando quaisquer lacunas na literatura que possam informar futuras agendas de investiga??o e evid?ncias para a pr?tica. A an?lise de ?mbito ? sustentada pelo quadro de cinco fases de Arksey e O'Malley. Os resultados indicam que a literatura sobre estrat?gia ? escassa e que foram dados passos t?midos em dire??o a um modelo mais integrado e abrangente de lideran?a estrat?gica. ? necess?rio expandir a investiga??o para formas mais complexas, longitudinais e explicativas devido a uma melhor compreens?o destes constructos.