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Beskrivelse
Este libro presenta un estudio minucioso de la dirección pedagógica marroquí y la puesta en relieve de los aspectos educativos y pedagógicos en las prioridades del gestor pedagógico, y la forma de concretar sus prácticas sobre el terreno.La administración pedagógica ha sufrido importantes cambios en el marco de la evolución del sistema educativo marroquí desde la independencia del país con políticas sectoriales del Estado para instituir la adecuación de la educación y la formación a las exigencias socioeconómicas y culturales. Así, los cambios asociados a las grandes y sucesivas reformas del sistema educativo pretenden pasar de un modelo administrativo clásico a una concepción moderna y multifuncional del liderazgo pedagógico, redefiniendo el sistema de referencia de los puestos de trabajo de los directores y gestores administrativos de los centros escolares, abarcando funciones, actitudes, roles, tareas y competencias.
