LIChNOSTNOE RAZVITIE KAR'ERY MEDSESTRY

Ya napisal ätu knigu iz zhelaniq issledowat', w kakoj stepeni q mogu wnesti swoj wklad w obrazowatel'noe modelirowanie wypusknikow srednej shkoly, kotorye reshili uchit'sq w wysshej medicinskoj shkole. My zhiwem w mire peremen, i my dolzhny dwigat'sq w naprawlenii peremen. Shkola dolzhna obespechiwat' razwitie obrazowatel'noj sistemy, wed' nuzhno prosweschat' rebenka, a ne omrachat' ego obucheniem swerh ego sil. V shkole uchenik neprerywno formiruetsq wo wseh duhownyh i fizicheskih komponentah cherez razwitie biopsihicheskogo potenciala, snachala kombinatornoe, zatem wse bolee qwnoe pod znakom nekotoryh dominant. Reshenie stroit' kar'eru w medicinskoj sfere predpolagaet dlq nyneshnego studenta, buduschej medsestry, postoqnnuü ozabochennost' neprerywnoj professional'noj podgotowkoj, shlifowkoj swoej lichnosti, zakrepleniem kompetencij i sposobnostej, chasto trudnyj, dolgij, utomitel'nyj put', osypannyj stol'kimi udowol'stwiqmi!