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Beskrivelse
Dans le contexte de l'?ducation inclusive, le public cible de l'?ducation sp?ciale est compos? d'?l?ves ayant des besoins ?ducatifs sp?cifiques qui n?cessitent une assistance ?ducative sp?cialis?e, ? la fois dans les salles de ressources multifonctionnelles et dans les salles de classe normales. Dans cette optique, ce livre adopte une approche critique-r?flexive de la formation initiale et continue des enseignants du primaire dans le cadre des principes de l'inclusion.
