Lernfeld

Durch ein Ubermass von Aussenreizen verlieren Kinder mehr und mehr den Kontakt zur eigenen Innenwelt und geraten ausser Rand und Band. Gegen diese Tendenzen der Zerstreuung und Ent-personlichung betont K.E.K.S. den Weg nach innen. Denn nur vom Innersten her kann kraftvoll im Aussen gehandelt werden. Das Konzept der "Korperorientierten Entspannungs- und Konzentrations- Schulung" (K.E.K.S.) wird von der Basis eines personzentrierten Menschenbildes her erklart und didaktisch/methodisch entfaltet. Die Unterstutzung der Personwerdung steht im Fokus: Kinder wachsen zu starken Personlichkeiten, wenn sie bei der heutigen Dominanz des Aussen, dem Ubermass von Informationen, Reizen und Zerstreuungsmoglichkeiten, lernen, sich nicht aus ihrer seelischen Mitte heraus ziehen zu lassen, sondern in Kontakt zu kommen mit den eigenen inneren Kraftquellen. Dazu werden im ausfuhrlichen Praxis-Kapitel viele Korper- und Atemubungen, Methoden der Entspannung, Selbstwahrnehmung und inneren Sammlung prazise beschrieben. Dass Konzentrationsfahigkeit auch extrovertiert und interaktiv in Spielen zur Kommunikation und Kooperation sowie in Ubungen zum Selbstausdruck aufgebaut werden kann, wird anhand zahlreicher Beispiele veranschaulicht. Der Weg nach innen, der in K.E.K.S. in besonderer Weise kultiviert wird, und der Weg nach aussen fordern und erganzen sich gegenseitig. Personale Identitatsfindung kann letztlich nur gelingen im Spannungsverhaltnis von Selbstfindung und sozialer Verantwortung, die erst in der Selbstuberschreitung zu einer uberindividuellen Sinndimension hin ihre eigentliche Kraft und Authentizitat gewinnt. Die wirksamste Bewusstseins-Ubung des K.E.K.S.-Programms besteht darin, nichts zu tun, wachsam mit allen Sinnen da zu sein und fur eine kurze Zeit Gedanken und Absichten aufzugeben, um gerade dadurch mehr und mehr geistesgegenwartig zu werden.