Lernen und Kultur

Der Bildungsbegriff umfasst mehr als nur die Heranf?hrung an die kulturellen Errungenschaften einer Gesellschaft im Sinne von Akkulturation, also das Ausstatten der Lernenden mit jenen Kompetenzen, die sie f?r eine aktive Teilhabe an unserer Kultur ben?tigen. Dabei kann Lernen, insbesondere schulisches Lernen, niemals ohne Normativit?t auskommen. Die Frage ist, wie und von wem Normen zu setzen sind, und wie sich diese Normen auf verschiedene Teilbereiche der Lernkultur auswirken.

Die Beitr?ge dieses Bandes betrachten Lernen und Lernkultur multiperspektivisch und erreichen dadurch eine wechselseitige Bereicherung der vertretenen Bildungswissenschaften und deren Teildisziplinen.