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Beskrivelse
Die vorliegende Untersuchung erkundet durch Befragung von Lehrern allgemeinbildender Schulen beruflichen Einsatz und Belastung, individuelle Arbeitsweise und Selbsteinschatzung. Sie vermittelt Erkenntnisse uber die Einstellung der Lehrer zu bestimmten Aspekten ihres Berufes wie Elternarbeit, Verhaltnis zu Schulern und Kollegen, Bewertung der Fortbildung. Untersucht wird der Zusammenhang zwischen der Planung und Durchfuhrung differenzierten Unterrichts in Form von Gruppen- und Partnerarbeit mit der Belastung und Berufseinstellung der Lehrer."