Lehrbuch der Chemie für Höhere Lehranstalten

Der Bitte des Verlegers um die Neubearbeitung des Lehrbuches der Chemie von Rudolf Winderlich bin ich gern, wenn auch mit einigem Z gern, nach- gekommen. Gern habe ich mich der Aufgabe unterzogen, weil diesem Meister des Experiments im Lehrer- und Sch lerversuch meine Verehrung geh rt. Z gern lie mich die vollst ndige Umarbeitung, die notwendig er- schien. Hat sich doch die Umwelt, aus der wir die ersten Ankn pfungs- punkte entnehmen, so sehr ver ndert, da neue, bersichtlichere Wege zur Atomvorstellung beschritten werden k nnen. Die Vorstellung von den stark bewegten Gasmolek len ist aus dem Physikunterricht und aus leicht verst ndlichen Darstellungen, die auch die Atome betreffen, allgemein vor- handen. Darauf kann man zur ckgreifen und ber das anschauliche Gesetz von Avogadro zu den ersten Formeln gelangen. Als notwendige Folgerun- gen schlie en sich die brigen Gesetze und Begriffe an. Die kostbaren histo- rischen Zusammenh nge, die in reichem Ma e von Winderlich ausgebreitet werden, f gen sich zwanglos in den strafferen Aufbau. Zwei Tafeln der gro en Theorien mit den Gesetzen, auf denen diese ruhen, und der Methoden, die zu den Zahlenwerten f hren, sollen die gedankliche Klarheit unter- st tzen. Der Tradition des Buches folgend erscheinen Kristallographie und Mine- ralogie nicht als Sondergebiete. Sie sind als willkommene Grundlagen mit in den Aufbau hineingearbeitet. Sie tragen bei zum Verst ndnis der Struk- tur der festen Stoffe und best tigen die Vorstellung von den Molek len und Atomen, die an Versuchen mit Gasen gewonnen werden.