- Bliv medlem
-
Du er ikke logget ind
Log ind Opret dig
Du er ikke logget ind
Beskrivelse
Nyere forskning viser at dagens og morgendagens rektorer må utforme en skole som både vektlegger elevenes dybdelæring og som styrker deres sosiale kompetanse. Tilsvarende må rektorene være kyndige i å lede lærernes kollektive profesjonsutvikling, være i stand til å samhandle strategisk med aktører i skolens omgivelser og kunne utøve ledelse i samspill med sine lederkolleger. Kompleksiteten i de styringssignalene som rektorene står overfor, krever betydelig profesjonelt skjønn. I denne andre utgaven er noen kapitler lagt til og noen er tatt ut. De gjenværende er revidert. Det er særlig når det gjelder skoleledermodulene "Profesjonsfellesskap og samarbeid", "Utvikling og endring" og "Lederrollen" denne andre utgaven er styrket. Marit Aas og Jan Merok Paulsen er professorer ved OsloMet.