Lebenswelt sprachlich unterschiedlich begabter Kinder

Ausgehend von dem Begabungsmodell von Monks wird nach Gemeinsamkeiten und Unterschieden in wichtigen Sozialisationsbereichen (Familie, Schule, Peergruppe) von sprachlich unterschiedlich begabten Zweitklasslern gefragt. In der vorliegenden Untersuchung wurden uber mehrere Testverfahren (z.B. Heidelberger Sprachentwicklungstest, Test zum Schopferischen Denken, Soziometrischer Test) und qualitative Interviews Personen- und Umweltmerkmale dieser Kinder erfasst. Damit bietet das Buch wichtige Ergebnisse zur Begabungsforderung in der Grundschule."