Leben, Arbeit und Projekt

Ein Teil der reformorientierten padagogischen Diskussion und Praxis seit etwa 1970 ist bis in die Gegenwart hinein eng mit dem Projektbegriff verbunden. In der vorliegenden Studie wird zunachst der Versuch unternommen, die gegenwartige projektbezogene Diskussion im Hinblick auf ihre gesellschaftlichen, padagogischen und didaktischen Implikationen zu untersuchen. Zentraler Untersuchungsgegen- stand der beiden Hauptteile ist unter theoriegeschichtlichem Aspekt die Rekonstruktion der vielschichtigen padagogischen und gesellschaftlichen Begrundungszusammenhange des -Projekts- sowohl in Amerika (Dewey, Kilpatrick) als auch in Deutschland (Karsen u.a.)"