Le travail académique dans la construction des savoirs

Elle cherche à analyser ce que les enseignants pensent, comment ils agissent dans le contexte de l'académie, comment la gestion est comprise et travaillée, mais aussi, et fondamentalement, la perspective des étudiants, c'est-à-dire l'image qu'ils ont du formateur d'enseignants et le processus qu'ils ont vécu pendant leur séjour à l'école de formation des enseignants. L'observation, les entretiens et l'analyse de documents pertinents pour la recherche ont été fondamentaux pour trouver du matériel empirique pouvant être analysé et étayé à partir d'une position critique, ce qui met certainement les enseignants mal à l'aise, mais l'auto-analyse est nécessaire pour trouver les significations de leur propre travail et l'influence exercée sur les étudiants.