LE LEADERSHIP DES ENSEIGNANTS POUR L'INTÉGRATION

L'objectif de cette étude est de réfléchir au leadership des enseignants et à sa praxis en tant qu'élément contribuant à l'intégration de la communauté dans l'école, à l'école "Hermanos Martínez Ojeda" de Yaritagua, municipalité de Peña, État de Yaracuy, ce qui correspond à l'axe de recherche 2. La recherche s'inscrit dans le cadre d'une étude paradigmatique interprétative avec une approche qualitative et la méthode ethnographique. Les sujets informateurs sont constitués de trois (03) enseignants de l'institution, la technique d'obtention des informations sera l'entretien approfondi, la catégorisation sera appliquée, et la triangulation sera utilisée pour l'analyse des données.