L'apprentissage tout au long de la vie pour les musiciens : La place du mentorat

Ce rapport de recherche se concentre sur la place du mentorat dans le d?veloppement personnel, artistique et professionnel des musiciens. L'objectif principal est d'explorer les param?tres de la pratique r?flexive et d'identifier les processus qui peuvent le mieux faciliter le d?veloppement des connaissances, des comp?tences, des attitudes et des perspectives n?cessaires pour fonctionner avec confiance et compr?hension sur un lieu de travail en constante ?volution. Des entretiens ont ?t? men?s avec un certain nombre de mentors exp?riment?s dans les domaines de la musique, des arts visuels, de l'?ducation et des affaires. Un cadre pour le mentorat des musiciens a ?t? ?labor? et utilis? dans un certain nombre de contextes de formation diff?rents. La revue de la litt?rature examine les formes d'apprentissage li?es ? la pratique r?flexive - l'apprentissage par l'exp?rience, l'apprentissage autonome, l'apprentissage contextuel, l'apprentissage sur le lieu de travail, les communaut?s de pratique, l'apprentissage transformateur, l'apprentissage par l'action, le dialogue critique et la pratique r?flexive. Un ensemble croissant de connaissances partag?es sous-tend d?sormais la philosophie et la pratique de domaines aussi divers que les soins infirmiers, la m?decine g?n?rale, le travail social, l'?ducation, les arts visuels, la musique et la danse.