Læsedidaktik - efter den første læseundervisning

En række forskere, politikere og de, der arbejder på landets skoler, mener at der er behov for et mere målrettet arbejde med læseundervisning, således at vores børn kan få bedre læsefærdigheder. 

Med "Læsedidaktik - efter den første læseundervisning" giver Astrid Roe os en række teorier og begreber, der handler om læsning og læsekompetencer. Hun kommer med konkrete metoder til at arbejde målrettet med børns læsekompetencer, og dermed alle lærere og lærerstuderende en mulighed for at understøtte elevernes evner.

Alle der arbejder med læseundervisning af børn vil finde "Læsedidaktik - efter den første læseundervisning" relevant.