La psychologie et la pédagogie

S''interroger sur la relation entre l''introduction d''une nouvelle conception de la maturit et l''av nement de la p dagogie-psychologie. Une premi re partie: politique de changement dans le paysage ducatif de la Suisse, soit un travail d''historiographie relatant la reconstruction de la maturit , c''est- -dire la mise en oeuvre d''une r forme et le d roulement des tapes de sa mise en place. Une deuxi me partie: place de la p dagogie et de la psychologie dans la nouvelle maturit pr sentant un travail d''une double transposition didactique dans lequel les transformations de la maturit sont r v l es plus particuli rement au travers de la p dagogie et de la psychologie, nouvelles disciplines introduites dans le champ des sciences humaines. Une troisi me partie: diff rentes recherches visant conna tre l''opinion des enseignants (interpellations, r actions, esprit d''ouverture, perception de cette nouvelle structure) avant l''introduction de la nouvelle maturit et une valuation de diff rentes le ons permettant d''analyser l''int r t, les motivations et l''attention des tudiants pour ces deux nouvelles disciplines.