LA PERCEPTION DU BESOIN DE VALEURS DÉMOCRATIQUES CHEZ LES ENSEIGNANTS EN SCIENCES SOCIALES

Notre travail de recherche intitulé "Perception du besoin de valeurs démocratiques chez les enseignants en sciences sociales en formation à l'Université du Nigeria, Nsukka, Enugu State, Nigeria" avait pour but d'étudier le niveau de valeurs démocratiques que possèdent les enseignants en formation, avec une référence particulière à ce qui se passe dans le paysage politique de l'État nigérian.Le travail a déployé un questionnaire comme instrument de collecte de données. La population totale se composait de l'ensemble des six cents (600) enseignants stagiaires du département d'enseignement des sciences sociales de l'UNN. L'étude a utilisé un plan d'enquête descriptif. SPSS a été utilisé pour l'analyse des données, en utilisant la moyenne, l'écart type, les pourcentages pour déterminer les résultats finaux. L'étude a révélé, entre autres, que les valeurs démocratiques perçues par les stagiaires en sciences sociales comprennent : un homme, un vote, le droit de voter et d'être voté, la liberté d'expression, la compréhension de la nécessité de se démarquer lorsque l'opinion de la majorité n'est pas légitime, la décence dans l'habillement.