LA LITTÉRATURE POUR ENFANTS:

Le thème de cette recherche est le développement du langage des enfants de 3 et 4 ans dans une école maternelle de Campo Bom/RS, à travers une proposition pédagogique centrée sur le travail avec la littérature enfantine, dans le but de vérifier dans quelle mesure les activités avec la littérature peuvent contribuer à la littératie émergente de ces enfants. Pour développer ce travail, un scénario de lecture a été créé et appliqué. Par ailleurs, d'autres moments de lecture et de narration ont également été réalisés pour et par les élèves. Avant de développer le projet, l'échelle d'alphabétisation émergente a été appliquée aux participants à la recherche, afin de déterminer quelles connaissances ils possédaient déjà sur le monde de l'alphabétisation. Après la mise en ¿uvre du projet, les élèves ont été évalués afin de vérifier à nouveau leurs performances concernant les composantes de l'échelle de littératie émergente.