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Beskrivelse
La experiencia del Instituto Alberto Merani ha significado una aproximacion compleja al tema de la excepcionalidad y el talento, que hoy le permite presentar una serie de conclusiones teoricas y didacticas. A partir de una amplia conceptualizacion de la excepcionalidad y el talento que plantea Julian De Zubiria en los capitulos iniciales, todas las aproximaciones a los distintos tipos de talento que se presentan en los ensayos incluidos en este libro consideran, sin excepcion, la necesidad de trabajar sobre tres dimensiones: la cognitiva, la socio-afectiva y la praxiologica. Por otra parte, los ensayos sobre el desarrollo del talento matemtico, cientfico, tecnolgico y literario que se presentan al lector subrayan el papel de la mediacin, al punto que podra afirmarse que la tesis general que inspira a sus autores es que, en el plano de lo pedaggico, lo crucial es centrarse en el desarrollo mismo del talento -que se caracteriza por su diversidad- antes que en la deteccin de supuestas capacidades intelectuales de tipo general. En consecuencia, el lector encontrar, para cada caso, la conceptualizacin de cada talento y una serie de estrategias de mediacin fundamentadas en el modelo pedaggico conocido como Pedagoga Dialogante.