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Beskrivelse
Este estudio tenía como objetivo identificar el nivel de gestión instintiva en las escuelas privadas kuwaitíes debido a algunas variables desde el punto de vista de los profesores de educación especial que trabajan en ellas. La población del estudio estaba formada por (410) profesores elegidos de forma aleatoria por conglomerados, y siguió el método de encuesta descriptiva. Para alcanzar los objetivos del estudio, se elaboró un cuestionario y se confirmó su validez y fiabilidad. Los resultados mostraron que el nivel de gestión instintiva en las escuelas de educación especial desde el punto de vista de los profesores de educación especial que trabajan en ellas era medio. También mostraron que había diferencias estadísticamente significativas al nivel de significación (¿¿ 0,05) según la variable de género a favor de la categoría femenina; sin embargo, no había diferencias estadísticamente significativas según la variable de cualificación educativa, y no había diferencias estadísticamente significativas según la variable de años de experiencia.
