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Beskrivelse
Durante mucho tiempo dominado por las estructuras educativas públicas, el sistema educativo maliense ha visto aparecer y desarrollarse progresivamente las estructuras educativas privadas. Actualmente, todas las partes del sistema educativo maliense siguen bajo la influencia de las estructuras educativas privadas. Esta sujeción es aún más importante en la enseñanza técnica y profesional, que acoge a más del 70% de la población escolar. En el contexto de la explosión de las matriculaciones escolares, esta retención es mantenida y fomentada por los poderes públicos que han firmado convenios con los centros privados. La viabilidad de este convenio se ve amenazada por los numerosos riesgos a los que están expuestos estos centros privados: riesgos institucionales, riesgos financieros, riesgos de gestión, riesgos operativos, etc. Este artículo, adoptando una metodología cuantitativa, se propone poner de manifiesto estos riesgos y sugerir soluciones para que estos centros públicos sean más eficientes, de modo que puedan prestar servicios de formación de calidad a sus clientes, los alumnos.
