La experiencia del trabajo en el aula lasallista

Este libro es el resultado de un proceso de investigacion de docentes universitarios en torno a la problematica de los modelos de formacion en la educacion superior. En las aulas universitarias, los modelos de formacion existen, se palpan, se puede tocar, pero los maestros no son conscientes de ello. Para un gran porcentaje de maestros universitarios la pedagogia y la didactica no son su fuerte y mucho menos los modelos pedagogicos. Desconocer el modelo pedagogico de la institucion no es algo inusual, sin embargo. Por ello, los retos son permanentes, y se debe trabajar por la formacion de profesionales integrales que conozcan el acervo teorico de las diversas profesiones que lo nutren y que les permiten ser flexibles, abiertos, creativos e innovadores, impactando en las comunidades, haciendo propuestas de cambio y generando oportunidades de evolucion y crecimiento social desde la Universidad de La Salle.