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Beskrivelse
Hablar de la evaluaci?n sin mencionar a Elisa Spakowsky es una misi?n imposible, hablar de Elisa sin conectar de modo directo con las tem?ticas referidas a las pr?cticas de la evaluaci?n implica un gran desconocimiento, ubicar a la evaluaci?n educativa en un segundo plano del escenario did?ctico es un error grave, desarticular y/o desconectar a la evaluaci?n de la planificaci?n y de la ense?anza o subdividirla en compartimentos estancos les quita fortalezas a los debates educativos. Este libro es un aporte fundamental a la Colecci?n de Educaci?n Inicial, que asienta su toma de decisiones en funci?n de aquellos ejes y temas precisos que insistan en sostener la identidad de nuestro nivel y, a su vez, insten a las b?squedas para imprimirle la creatividad, las b?squedas y las consolidaciones necesarias.
Aborda aspectos que en cierta forma complementan y articulan lo desarrollado en el libro -tambi?n de nuestras muy apreciadas colecci?n y autora- Pr?cticas pedag?gicas de evaluaci?n en el Nivel Inicial: desarrollo hist?rico, an?lisis cr?tico y propuestas superadoras...
EDITORIAL HOMOSAPIENS ARGENTINA. Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: "Pensar en la evaluaci?n de los aprendizajes infantiles en tiempos de pandemia es un asunto, al menos, confuso y enredado.
Sabemos que los/as ni?as y ni?os son -tantas veces- diferentes en los entornos escolares y familiares, y esto obviamente se acrecienta en estos tiempos de vinculaci?n b?sicamente a trav?s de las pantallas, que necesita obviamente integrar las mejores decisiones pedag?gicas, que son las que en realidad deben nutrir y sustentar las prioridades educativas."
Con este libro usted podr? conocer nuevas perspectivas sobre la evaluaci?n institucional. Compre ya este libro y reflexione sobre las tem?ticas que plantea la autora!
Tags: educaci?n inicial, nivel inicial, nivel inicial en tiempos de pandemia, pedagog?a, did?ctica, ciencias de la educaci?n, sala inicial y primaria.
