La ensenanza de las ciencias desde los principios del alineamiento constructivo

Esta compilacion de ensayos aborda la ensenanza de las ciencias experimentales pensadas desde la fundamentacion conceptual y metodologica del alineamiento constructivo. Esta concepcion del proceso de ensenanza y aprendizaje ve y trata el ambito educativo como un sistema, conformado por multiples subsistemas que han de engranarse sinergicamente con un proposito educativo de base: lograr elevados niveles de comprension de los contenidos cientificos, de modo que se migre de la memorizacion de unos conocimientos puramente declarativos, que se olvidan facilmente, hacia la apropiacion articulada, coherente y significativa de conocimientos de tipo funcional, que se evidencian a traves de desempenos y competencias cientificas contextualizadas. Con esta publicacion se pretende aportar a la didactica especifica de las disciplinas cientificas con experiencias significativas de aula, que dinamicen los procesos de ensenanza y de aprendizaje de las ciencias.