La creación del mito

Los nativos americanos son uno de los grupos raciales con peores resultados en el sistema educativo público de Estados Unidos. Los nativos americanos tienen uno de los índices de graduación más bajos, una baja asistencia a la enseñanza postsecundaria y están excesivamente representados en la educación especial. Una revisión de la bibliografía proporciona información sobre la dinámica de la opresión académica. Esta investigación intenta añadirse a la gran cantidad de investigación cuantitativa sobre las diferentes fuerzas de opresión, proporcionando la experiencia vivida diariamente por los jóvenes nativos americanos que asisten a las escuelas públicas en los Estados Unidos, que no ha sido completamente investigada. El propósito de este estudio era responder a la pregunta: ¿cuál es la experiencia vivida por los nativos americanos que pasaron por el sistema educativo público general de Estados Unidos? Se entrevistó a cinco participantes y se analizó mediante un proceso de inducción analítica. Se exploraron los temas de la conexión con la cultura, el significado de ser nativo americano, el silenciamiento de la cultura, la exclusión, los estereotipos, las agresiones raciales, la familia, la resiliencia, las experiencias transformadoras, las opiniones sobre la educación india y las sugerencias para los trabajadores sociales. Se discuten las implicaciones y sugerencias para futuras investigaciones.