La Comunicacion Y Sus Guerras Teoricas. Introduccion a Las Teorias de la Comunicacion Y Los Medios

Pensar el estudio de la comunicaci?n como una guerra implica reconocer que este no es un campo de estudio delimitado por una sola disciplina o una estricta definici?n del concepto comunicaci?n. Exige, tambi?n, identificar diversas tradiciones de investigaci?n, as? como explorar los principales dilemas que han guiado varias disciplinas en distintas ?pocas hist?ricas y latitudes del mundo. Esta colecci?n de tres vol?menes propone, entonces, analizar la comunicaci?n y los medios desde diversas trincheras. Estos diversos panoramas, enfoques, tradiciones, ?pocas, escuelas, autores y sus preocupaciones dialogan entre s?. No hay consensos definitivos; pero tampoco perdedores o ganadores en el debate. La guerra consiste, entonces, en identificar lo que est? en juego, en reconocer la diversidad de opiniones e intereses y en considerar el vasto arsenal disponible para resolver los grandes dilemas de la comunicaci?n.



Volumen II. Tradiciones de pensamiento y escuelas



Este segundo volumen de La comunicaci?n y sus guerras te?ricas. Introducci?n a las teor?as de la comunicaci?n y los medios analiza y contrasta distintas escuelas de pensamiento com?nmente ancladas en fronteras nacionales: la influencia norteamericana, el pensamiento franc?s, la Escuela de Frankfurt, los estudios culturales ingleses, la propuesta de la Escuela Invisible, los planteamientos de la escuela canadiense o el enfoque cr?tico desde Am?rica Latina. Estas diversas tradiciones han evolucionado de manera paralela, pero desde trincheras y paradigmas encontrados. Sin embargo, los an?lisis en este tomo de expertas y expertos en cada tradici?n dejan ver que es posible rastrear or?genes e intereses comunes. Y aunque las diferencias siguen siendo evidentes, en la mayor?a de los casos residen en aspectos menos visibles como: el regimen pol?tico bajo el cual estas escuelas se desarrollan, el inter?s, el financiamiento e incluso, el impulso que las y los propios acad?micos dan a algunos temas frente a otros.