La claqueta competencial

Necesitamos pasar de la pedagog a del rollo a la pedagog a de la claqueta, de un alumnado espectador a un alumnado activo y protagonista de su proceso de aprendizaje. Los docentes, entonces, nos convertimos en guionistas y directores de situaciones de aprendizaje competencial, es decir, vinculadas al desarrollo del saber (conocimientos), saber hacer (capacidades) y saber ser (actitudes) del alumnado en torno a una o varias inteligencias. El rol desempe ado por el alumno en estas situaciones, generalmente cooperativas y sociales, con otros actores, es el que contiene el aprendizaje que adem s podemos luego evaluar.La claqueta competencial es una metodolog a innovadora para dise ar y secuenciar estas situaciones de aprendizaje. Sobre el lienzo-claqueta los docentes, generalmente en equipo, van dise ando aspectos como el nombre de la escena, el rol-desempe o esperado de los alumnos, la secuencia de los 4 fotogramas clave en cada claqueta (experiencia, reflexi n, conceptualizaci n y aplicaci n) que comprenden el ciclo de Kolb del aprendizaje experiencial, la r brica de evaluaci n del desempe o en cuesti n, as como los contenidos clave y los materiales necesarios.La claqueta competencial ha sido utilizada con xito ya en multitud de acciones formativas en todo el mundo, y est referenciada en varios proyectos y publicaciones, con dise os competenciales muy interesantes. Lleg el momento, con este libro, de poner esta metodolog a innovadora al servicio de la educaci n y el desarrollo de personas. Una metodolog a que he ido cocinando d a a d a y perfeccionando sobre la propia experiencia, por lo que estoy muy agradecido a las muchas organizaciones y docentes que han confiado en m y me han permitido hacer esta reflexi n sobre mi pr ctica docente.