Kunst statt Strafe. Eine dialogische Betrachtung der asthetischen Arbeit in der Sozialen Arbeit am Beispiel einer Bildhauerwerkstatt fur straffallig gewordene Jugendliche

Die fachpolitische Diskussion um die Sinnhaftigkeit eines auf den Erziehungsbegriff gestutzten Jugendstrafrechts verlauft in den letzten Jahren kontrovers. Sie findet vor dem Hintergrund von unter dem Druck der Offentlichkeit lauter werdenden Forderungen nach harteren Strafen und starkerem Durchgreifen der Politik statt.Ein Spezifikum des Jugendgerichtsgesetzes ist die Spannbreite moglicher gerichtlicher Anordnungen fur eine Straftat insbesondere bei Manahmen ohne Freiheitsentzug. Ist aus staatlicher Sicht Erziehung anlasslich der Straftat eines Jugendlichen oder Heranwachsenden angezeigt, hat die JugendrichterIn die Moglichkeit, unter Wurdigung der Gesamtpersonlichkeit des Jugendlichen geeignete Manahmen anzuordnen.Ein solches Angebot stellen die Bildhauerwerkstatten fur straffallig gewordene Jugendliche dar.Susanne Mariyam Huser-Granzow stellt in Ihrer Studie das padagogisch-kunstlerische Konzept solcher Bildhauerwerkstatten vor und gewahrt einen Einblick in die dortige asthetische Praxis. Sie geht der Frage nach, inwiefern es Bezuge zwischen der Dialogphilosophie Martin Bubers, zeitgenossischen Theorien zur Asthetik und asthetischer Praxis gibt, und untersucht ferner, welche sozialpadagogischen Kompetenzen fur eine dialogisch verstandene Haltung in der asthetischen Praxis mit straffallig gewordenen Jugendlichen erforderlich sind.Ihr Hauptinteresse gilt der padagogischen Beziehungsgestaltung uber die Initiierung asthetischer Prozesse.