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Beskrivelse
Vor dem Hintergrund der noch jungen Geschichte der Berufs- und Wirtschaftspadagogik werden in dieser Untersuchung aus kulturwissenschaftlicher Sicht Beitrage gebundelt, die in den letzten drei Dezennien aus verschiedenen Anlassen formuliert wurden. Es zeigt sich dabei, dass einige Themen historisch gebunden, andere immer noch aktuell, wieder andere zukunftsbedeutsam sind. Die Systematisierung der Beitrage geschieht unter folgenden Aspekten: Universitare Grundorientierung, disziplingeschichtliche Einordnung, wissenschaftliche Ausgangspositionen, didaktische Perspektiven und historische Entwicklung der wirtschaftsberuflichen Erziehung."