Kulturudvikling i skolen - hvordan?

Kulturudvikling i skolen – hvordan? er den første bog på dansk om virksomme drivkræfter i skoleudvikling - og de drivkræfter, der IKKE virker. Bogen viser, hvilke indsatser der skaber sammenhæng og holder udviklingen på sporet, samt hvordan. Forfatterne formidler internationale erfaringer med at udvikle begejstrende skolekulturer og opnå fremragende forbedringer af læringsresultater. Et kendetegn ved begejstrende skolekulturer er, at der her udvikles en stærkere fælles forpligtelse over for skolens formål blandt alle: elever, lærere, pædagoger, ledere, forældre og forvaltning.

Bogen indeholder en skatkiste af konkrete indsatser fra skoler i Danmark, Norge og Ontario, som kan inspirere alle skolens aktører med store perspektiver for den videre skoledrift og skoleudvikling i Danmark.

Bogens bidragydere er:

Trine Damgaard Bjerg, skoleleder, Danmark

Claus Hougaard Christiansen, skoleleder, Danmark

Christian Handberg Clift, viceskoleleder, Danmark

Martin Brint Hansen, udviklingskonsulent, Danmark

Gitte Haslebo, direktør og konsulent, Danmark

Bjørn Hauger, konsulent og ph.d. studerende, Norge

Camilla Hoffmann, skoleleder, Danmark

Marit Eikaas Haavimb, underviser og udviklingskonsulent, Norge

Ole Lerke, skoleleder, Danmark

Gro Emmertsen Lund, konsulent og ph.d. studerende, Danmark

Greg McLeod, skoleleder, Canada

Ulrik Bak Nielsen, udviklingschef, Danmark

Ellen Sjong, lærer, Norge

Kulturudvikling i skolen - hvordan? henvender sig til alle, der interesserer sig for og ønsker at bidrage til en videreudvikling af den danske folkeskole. Det kan være lærere, pædagoger og skoleledelser på de enkelte skoler, chefer og konsulenter i de kommunale forvaltninger, politikere, ministerielle embedsmænd, forældre, ledelser, undervisere og studerende på lærer- og pædagoguddannelserne og på efteruddannelser samt forskningsinstitutioner.

Norske kapitler er oversat til dansk af Tom Havemann.

Kulturudvikling i skolen - hvordan? er den anden bog i serien Relationel pædagogik. Bøgerne i denne serie handler om det professionelle arbejde i skoler, dagtilbud, fritidstilbud, forvaltning, uddannelsesinstitutioner m.m.