Kul'turnye meropriqtiq kak pedagogicheskaq strategiq

Семьи студентов Образовательного технического института социального развития Кармен де Боливар стали жертвами бедствий вооруженного конфликта, от которого пострадал субрегион Монтес-де-Мария, расположенный в департаменте Боливар на севере Колумбии, однако население погружено в постконфликтный процесс, студенты являются выходцами из неблагополучных семей из-за внутреннего вооруженного конфликта, поразившего страну. Учитывая эту ситуацию, на школьное сосуществование влияют вспышки насилия среди учащихся, что сказывается на процессе обучения и преподавания, что снижает их успеваемость в классе и увеличивает отсев учащихся. Общая цель данного исследования состояла в том, чтобы предложить педагогические стратегии, основанные на местной культуре, для развития пространства для социальной реконструкции в постконфликтный период у учащихся 7-го класса. Для этого учителям, учащимся и членам семей был задан вопрос о средствах местной культуры, которые могли бы способствоват&#